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心理教学仪器主要有哪些?常见应用

更新时间:2024-10-28点击次数:44
     心理教学仪器种类繁多,功能各异,在心理学教学、科研、心理咨询与治疗以及特殊教育与康复等领域发挥着重要作用。

  心理教学仪器是心理学教学和研究中的工具,它们能够帮助教师和研究人员更直观地展示心理学原理,增强学生的实践能力。

  以下是一些常见的心理教学仪器及其主要应用:

  一、感觉类仪器

  长度与面积估计器:用于测定长度的感觉阈限和进行面积估计,帮助学生理解空间知觉和比例关系。

  闪光融合频率仪:测量闪光临界融合频率,研究视觉暂留现象和视觉感知。

  变速色轮:用于颜色混合、颜色饱和度和明度、颜色对比等视觉研究,帮助学生理解色彩心理学。

  明度辨别仪:测量人眼的明度差别阈限,研究不同颜色明暗辨别能力。

  视野计:测定眼睛在不动的瞬间所能看到的空间范围,评估视觉广度。

  暗适应仪:研究暗适应能力,视网膜光感绝对阈限的测定,眩光照眼后暗适应的回复时间等。

  听觉实验仪、听力计:测定个体对各种频率的感受性大小,确定听力损伤情况,提供不同频率、不同强度的声音刺激。

  二、知觉类仪器

  深度知觉仪:根据赫尔姆霍茨三针实验原理制作,用于研究深度知觉。

  空间知觉测试仪:考察空间知觉,验证刺激空间结构特点对信息传递效率的影响。

  时间知觉测试仪:用于检查各种因素对时间知觉的影响。

  速度知觉仪:研究速度知觉基本仪器,可用于遮挡范式下人类对碰撞时间的估计研究。

  立体镜:证实双眼视差和产生立体知觉的仪器。

  似动现象仪:产生似动知觉,研究似动现象的仪器。

  三、注意与反应类仪器

  简单反应时测定仪:呈现单一刺激,要求被试做出单一反应的仪器。

  选择反应时测定仪:呈现不同刺激,要求被试做出不同反应的仪器。

  警戒仪:测定个体警戒状态的仪器,研究注意的转移特性。

  注意分配仪:测量注意分配,检验同时进行两项工作的能力,研究动作、学习程度和疲劳现象。

  眼动仪:测试人眼活动情况和研究有关心理过程专用的仪器,确定注意对不同部分所起的作用。

  四、记忆与学习类仪器

  记忆鼓:适用于提示记忆法、系列学习和成对联想研究。

  速示器:短时呈现视觉刺激的仪器,用于知觉、记忆、学习等方面研究。

  记忆仪:用于研究记忆,以固定间歇不断地向被试呈现材料。

  迷宫:研究动物知觉-动作学习的仪器,也用于人类学习迁移实验。

  学习迁移广度仪:用于测定数字的记忆广度和进行学习迁移实验。

  五、其他常见仪器

  心理测试软件与能力评估软件:用于心理评估和诊断,辅助教学和科研。

  心理咨询相关设备:如沙盘、催眠仪、音乐放松、宣泄等设备,用于心理咨询和治疗。

  生理仪:能够测量呼吸、呼吸率、皮温、皮电、脑电等生理指标,用于研究心理与生理的关系。

  常见应用

  心理学课程教学:心理教学仪器广泛应用于高校、师范院校等设有心理学课程的教学中,帮助学生直观地了解心理学的实验、测试理论,培养学生的动手能力。

  科研与实验:在心理学、神经科学、认知科学等领域的科研和实验中,心理教学仪器发挥着重要作用,帮助研究人员探索心理现象的本质和规律。

  心理咨询与治疗:部分心理教学仪器如心理咨询相关设备,可用于心理咨询和治疗过程中,帮助患者解决心理问题,提升心理健康水平。

  特殊教育与康复:在特殊教育和康复领域,心理教学仪器也被广泛应用,如用于评估特殊儿童的认知能力、注意力等,以及制定个性化的康复计划。

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